科學思辨實作班

《課程簡介》  

課程前半段以未來議題引發學生思考,使其運用既有知識並表達邏輯觀點,提高學生對於未來問題的解決能力,後半段為科學實驗實作,為國中階段的自然科主題原理進行深入淺出的基礎打底。

《教學內容》

哈佛大學教授 Tony Wagner 提出七大生存能力其中之一為「獨立思辨力Critical Thinking(或又翻為批判性思考)和問題解決能力 Problem-solving」,無獨有偶的,2006年美國提出的教改計畫,將STEM(科學、科技、工程、數學)的素養列為重要的教育發展方向。

 

多元適性的學習已成為目前盛行的教育方針,本課程透過專業的老師引導思考,帶領思辨議題,讓孩子先動腦思考問題,再接著動手做實驗,從觀察、探索、啟發、驗証等等過程中印證各種科學原理,並且在實驗後,藉由報告及拍攝自我觀點的影片,提高思辨表達力,希望將孩子培育成更具競爭力的前瞻人才。

《師資介紹》

 

思辨課程師資

陶倢老師

中興法商學院統計系畢業
台大森林資源經濟與規劃研究所畢業

K12學習與領導力培訓教練20年
Qritica思辨教案與師資培訓講師
行政院大專校園創新創業顧問/講師

鼓勵國際資訊(教育顧問業)執行長
教育產業連續創業投資家(2012年迄今)
台北市家長協會監事
台灣賞識教育協會副理事長
洲美扶輪社教育影響力推動委員
台北市和平實驗小學家長會創會會長

專長:未來議題與教案設計、蘇格拉底教學法

科學實作課師資

陳志豪老師

臺灣大學生命科學學系畢
台灣師範大學科學教育研究所碩士
研究專長為動物操作、組織切片、分子生物學與細胞生物學相關實驗、輻射操作認證
於國中小擔任生物、理化老師時

擅長帶領孩子探究不同場域所發現的問題與實驗的設計

以建構學生之科學知識觀

陳宜謙老師

臺灣大學化學工程學系畢
陽明大學生物化學研究所碩士
台灣師範大學科學教育研究所碩士

於國中教學現場多年教學經驗中

發現學生因科學學習方法的不足而常產生觀點偏誤

致力於透過探究實作 重新建構學生的科學觀

期許學生在系統課程下學習

有效培養獨立思考 手作求證的科學態度

《授課對象》

建議小學四年級到七年級學生

《授課時間》

​每週六下午1:30~4:30

地址 Add:新北市新店區北新路三段 207號 5 樓之 5 台北矽谷大樓(近捷運大坪林站)

電話 Tel :89131081
傳真 Fax:89131077